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鹿林:在學校2019年領導幹部暑期讀書活動上的講話

来源:澳门葡京注册网址_澳门葡京游戏_葡京备用网站     时间:2019-08-31 22:05:00

  打響申碩攻堅戰

  (2019年8月21日)

  党委书记  鹿  林

 

同志們:

  我們今年暑期讀書活動,目標非常清楚,就是申碩。連日來,大家學習交换討論的很積極,對下一步學校的發展,談了許多很好的意見。借此機會,我也把思考的問題跟大家做個交换。

  一、在高等教育的變革中快速發展自我

  我國正在深度的變革。變革在哪裏呢?表現在方方面面。從經濟發展看,經濟結構正在發生著諸多深度的調整。如:供給側結構性改造,極大推進了我國經濟由高速度增長向高質量發展的重大轉變。生態文明建設,以最嚴厲的步伐整治環境汙染,欺压著産業結構的加快升級發展。市場和政府的雙向發力,強勁的倒逼著經濟發展的變革。當我們深入到基層與諸多傳統産業的企業家們交换時,他們感触了前所未有的轉型壓力。當我們與那些勃勃生機的高科技企業的企業家交换時,他們勁頭十足,創新欲望很強,展現了很好的發展前景。其實,我們已經深切的感觉到政治、文化、社會、生態等諸方面,都在深度變革中。只要我們堅持凭据黨中央的決策摆设走下去,全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,我們的新時代會越发燦爛輝煌。

  经济的生长和社会的进步,底子上在于人的全面进步。高等教育是经济生长和社会进步的重要组成部分,非常紧迫地需要跟上社会生长的步调,加快人才培養的进程。近期,教育部不绝地推出关于高等教育的系列战略举措,极大地推动了高等教育改造创新生长。这些举措最大的特点就是强调了顶层设计,注重竞争在资源配置中的作用。“双一流”建立、专业“双万计划”、课程“双万计划”、“六卓越一拔尖”计划等重大项目,其竞争强度前所未有。山东省政府办公厅印发了《关于推进新时代山东高等教育高质量生长的若干意见》,明确提出要用10年左右时间,实现2—3所高校在若干学科领域到达世界一流水平,20所左右高校在同类型高校中到达国内一流水平,40个左右学科到达国内一流水平,使我省高等教育综合实力位居全国前列,支撑和引领现代化强省建立。刘家义书记提出了关于高等教育高质量生长的七条意见,涉及到高校分类、学科生长、办学经费、教师绩效人为改造、社会力量办学、科技人员嘉奖、教授返聘等方面,对我省高等教育改造生长将发挥深刻的影响。

  我非常贊成競爭促進發展,高等教育發展就得靠競爭,只有競爭才华提高效率。雖然,我們學校還勢單力薄,但是,在變革當中,我們才有更多的發展機會、機遇,競爭發展會給我們更大的希望。只要我們敢于拼搏,全面發力,湧現出新的發展態勢,就會贏得新的發展優勢。

  我們的現狀是建校晚底子薄,方方面面底子都薄。我們曾經的自豪是我們排在全國團校系統的前列,是唯一的本科層次的地方青年政治學院。現在,我們也正在落實群團改造的要求,團校和我們將分開,我們就要成爲實實在在的一所本科院校。人才隊伍弱是我們當今很重要的制約性因素。因此,基于現狀,我們應該搶抓發展機遇,加快提升自我成長速度。我們多数是年輕人,雖沒有大師、名師等頭銜,但我們具有年輕的優勢,我們有的是幹勁。人類社會就是這樣,只要埋頭苦幹,弱變強就是一個時間的問題。如果對了頭,幹得又快又實在,時間會大幅度縮減。全面提升發展速度,這是我們面臨的重大挑戰。我們要壯雄心,要敢于與強者較勁,打出我們的氣勢來,就能夠在新一輪高等教育改造發展中,實現新的發展優勢。

  二、圍繞申碩目標周密结构全線爭創

  申碩是我們下一步學校發展的目標。我們爭取以較快的速度聚集起一大批结果,到了我們有八屆畢業生的時候,全面展現出我們申碩的風采來。

  第一,要圍繞著申碩構築細致的目標體系。申碩是一個大目標,也是將大目標具體到各個方面的一個目標體系,是由學校達到申碩所要具備的條件,所剖析到各個處室、各個二級學院、各個專業、各個教研室、每一個人的具體任務而形成的目標體系。创建目標體系,不是光轟轟烈烈地喊,而是要達到把目標體系建具體,做到:一要明事理。圍繞申碩我們要幹什麽事情,相互間的關系是什麽?我們要非常清楚。二要明人責。每個部門、每個人是在我們這個目標體系的哪個位置上?我們的責任是幹什麽?要標識得很清楚。三要明進度。每一項事情,我們事先是如何定的?到什麽時候完成?要達到什麽階段性的目標?要說明白,整個進度要可控。四要明结果。申碩是结果的積累,通過不斷地结果積澱達到申碩的條件。每一個環節、每一個目標要實現什麽结果,不但是把事情做了,并且要拿出可以展示的结果來,有意識的開始就奔著结果去。申碩,是一個總的结果,過程中要不斷産出一些爲申碩總结果而服務的具體结果,兩者是兼容的。我們要實現一事得多果。你創新了,你有了改造,能不能報個社科獎?能不能報個教學结果獎?能不能報軟科學獎?報發明創造進步獎?一事多果,衍生出這些结果的若幹價值。

  第二,抓實過程,實現全方位全過程不松勁。

  一是理念創新:盯著上緊跟理念,潛心下創新理念。創新,我認爲是兩個方面,一個是得盯著上,跟上上級的理念,現在上級的理念創新非常快,看看教育部網站,看看高教司領導的講話,许多都是創新。比如,“雙萬”課程就是創新出來的,我們能不能從現在開始就爭取精品課程?精品課程可不是一日之功,是長期的;再如,“雙萬”專業,我們現在有7個省一流專業,6個申報國家一流專業,我們要積極跟進,爭取較好的成績。理念創新的重要方法就是盯住上面,我看许多多少同志不讀上級的政策,實際上,每一項上級的政策含金量都是極高的,關鍵是我們是不是能夠參透其中的奧秘。我們要盯著教育部、教育廳的政策文件,盯著就能早下手。舉個例子,現在教育部要從一萬門課程裏首先選三千門精品課程上線。我們能不能也加緊,准備力爭在線精品課程?這就能爲申碩加分。再就是潛心下創新理念。全身心深入到事情深處,創新理念,圍繞事情搞創新,就有利于持續創新發展。深入專業搞,搞出來的東西別人一般搞不出來。這麽大一個專業建設,你挖的那麽深,別人怎麽能和你相提並論呢?實際上,創新發展就在這裏。我們就是要把上級理念分清楚了,兩個“雙萬計劃”,我們的專業怎們辦?潛下心來,實踐“雙萬計劃”的理念,再衍生下去,就能出结果。

  二是激發智慧,營造氛圍,心無旁骛幹事業。要營造豪情旷达的氛圍,大家都心無旁骛的幹事業。同志們,我們每一個人都很有水平,爲什麽你還覺得別人比你更有水平?不在于別人,在于你自己,在于自己沒有把智慧激發出來。我發現许多多少同志,尤其高學曆的同志,很容易把自己固化。這也可能是教育的毛病,上了這麽多年的學,形成了许多藩籬,沖不出去。遇到問題,這也不可,那也不可。爲什麽不能說行呢?其實,每一個人都行,只要敢闖敢試,敢于把自己的智慧釋放出來,都行。自己把自己封閉起來了,只有不可。所以,我們要營造豪情四射的氛圍,大家拼命創新,许多創新不是發現知識,而是運用知識,形成一個新的結構。我給創新的定義就是資源配置的結構發生了變化,比如质料創新,出來的新质料,當中的元素不是原來就有的嗎?它爲什麽是新质料,就在于元素的結構和組成發生了變化。我們的事情創新,是不是也是這樣。實際上,就是人願不願意幹的問題。

  三是善研萌芽,善待創新點,善舉創新點,善開桎梏界。有時候许多創新點,一開始就被傳統評價方法評價沒了。每一次,青年教師給我反应問題,我一開始不明白,我就讓他再講講。可能他也不一定是創新點,但是講過之後,我會考慮好長時間,他爲什麽會考慮這個問題,我很希望大家都這麽想。如果創新點是可行的,我們就要培育它。人的理念是很脆弱的,我想創新的初始往往會很弱,但只要是強化了,它就會非常強。所以,我們一定要善待創新點。不是每個人水平都高,也不是誰官洪流平就高,许多事是誰在某一方面研究深,誰的水平就高。同志們,創新是極爲稀缺的資源,我們必須鼓勵創新、善待創新,必須研判創新點,不斷培育壯大。

  四是衆育重培,廣泛組織申碩事情,重點聚集申碩優勢,不掉隊。如果,我們把申碩事情僅限于幾個專業重點培育,那麽,長期以往其他的專業會落伍,這是不平衡發展。我們每一個專業都要跟上申碩的步调,禁绝掉隊。要做好頂層設計,廣泛培育,重點申碩。我們可以聚集幾個相關專業,形成學科優勢,那麽把這幾個專業都放在這一學科申碩,這是學術型碩士。專業碩士不一定十分在乎學科,困難在乎的是領域,在申碩建設過程中,每一個專業都不掉隊。

  第三,强调青年政治人才培養特色,形成鲜明的竞争优势。习近平总书记说,新时代贯彻党的教育目标,要对峙马克思主义指导职位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,对峙社会主义办学偏向,落实立德树人的底子任务,对峙教育为人民办事、为中国共产党治国理政办事、为牢固和生长中国特色社会主义制度办事、为改造开放和社会主义现代化建立办事,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建立教育强国、办好人民满意的教育,努力培养继承民族再起大任的时代新人,培养德智体美劳全面生长的社会主义建立者和接班人。培养青年政治人才是我们学校的初心,也是我们的优势,我们要培养的是新时代青年政治人才,就是刚强信念跟党走,做中国特色社会主义的可靠接班人。

  一是细化“4+1”青年政治人才培養体系,向具体内容走。青年政治学院是我们的鲜明标记,要形成我们赤色培养的优势。如果我们有标记性的结果,有实实在在人才培養的赤色效益,我们的申硕是不是就能增加许多筹码。因此,我们的优势要培养出来。“4+1”青年政治人才培養体系,今天不具体展开说了,下一步,学校将会形成大的事情体系,把它走向深入。现在,如何实现课程思政还没具体化,如果走向每一门课,老师们都知道课程思政中讲的什么是赤色的、是思政的,每个老师都知道,形成普遍性、示范性的结果,那时候就会大大增加我们的竞争力。

  二是依托体系形成若干个突破点。“4+1”是一个别系,青年领导力双学位班是一部分,學生干部培养是一部分,能不能形成创新的结果?我们用两年时间形成了20多门课,是不是该出结果了。思政课程是不是也该出结果了。我们搜集结果,就会逐步形成特色和优势。

  三是實現教學结果大獎,産生一批優秀结果。我跟高書記交换過幾次,我說,我們能不能在下一次教學结果評審中出個特等獎,沖擊國家級教學结果一等獎或特等獎,破解思政事情如安在高等教育中落地的問題就是重要的方面,這對我們申碩將是巨大的促進。

  三、曆練隊伍,錘煉作風

  第一,对峙长期扣住目标事情,日积月累实现跃变。第一点要害是行动要落实具体,到人到团队。申硕目标从哪来?昨天陈龙溪和孟凡兵讲得都不错。龙溪依据2017年申硕的标准,谈得非常清晰,凡兵在此底子上,加上教育部现在推出的实施战略又列了许多题目,这些搜集成对上的指标体系。我们扣住目标不松劲,只要对峙不松劲,一定会实现结果。要害是行动要落实具体,到人到团队,什么事都是干出来的,要挖开心思去干,踏踏实实去干,要害是行动要落地。第二点增强作风建立,以务实的精神,发动务实的事情。同样重要的是,行动要务实,实实在在的,不要有不接地气的地方。务虚也是围绕务实来的,务虚不是叫我们说一些人云亦云的话,务虚是为了创新事情理念。虚实没有严格的界限,其实都是实实在在干。第三点要产出实实在在的结果。我们要围绕申硕,不绝产出结果。申硕是人才培養的外在体现、平台体现,底子上照旧人才培養。围绕人才培養去搞科研,提升人才培養能力,搞了科研反哺人才培養,也是结果。教改也是如此。主线就是人才培養。

  第二,強化機制創新,推進事情創新、方法創新,全面創新。第一點是機制實施帶動資源的優化配置結構。學校現在是以機制創新實現資源配置的優化,進一步優化配置結構。明天就要開教代會了,要通過幾個文件,其中,人才工程裏面分了五大類,每年涉及185人。人才工程,一年評管兩年,極有可能在第2-3年後,在人才工程之列的會超過200人。你今年是第五層次,第二年退归去了,但是還享受一年报酬,這就有可能突破200人。這不是虛的,都是有錢的,第五層次一個人3萬元,第一層次20萬,大幅度鼓勵。重績效,就要實實在在的看績效,不是論資排輩。第二點是要以建設的心態對待改造。因爲改造是在走新路,難免有這樣那樣的不敷。改造不敷是難免的,對改造的方案提出若幹意見是應該的。但是,改造是一個過程,圍繞改造還要不斷完善,這是我們的指導思想。我們的心態是要善待改造,靠集體的智慧不斷地完善改造。第三點是群策群力推進改造,用機制的驅動彙集強大的發展力量。改造就是這樣,會不斷催生創新力量。一批年輕的博士,成長起來,對于年老的也有政策,可以申請拿教授的最低檔,進入保護期。想占著位置但是貢獻小,那樣就不允許了,機制不允許了。所以,我們要靠機制創新,兴起大家的勁。只有這樣,大家進步才快。不要認爲事情不急不慢才幸福,人最大的幸福是幹事業,是在事業中實現自我。

  第三,成長性應成爲配合關注的維度。第一點是彰顯整體發展、局部结果、個人结果。要彰顯人的進步,人的能力的提升,知識結構的調整。比如,我現在不是博士,過幾年讀博士。可能3年之後我讀不出來,5年讀出來也行,讀出博士就是對學校很大的貢獻。第二點是彰顯人的進步,能力性提升、結構性調整。在座的同志,進步的空間很大。要加快各方面調整,包罗能力的調整、團隊的調整。第三點是讓進步成爲學校幸福的共振點。如果經過大家的努力,外界評價一致評價我們說,你們青年政治學院勁頭太足了,說話水平都高,這就是我們幸福的共振點。

  四、加強申碩領導,優化組織構架

  第一,创建領導小組:學校領導、相關同志參加進來。學校領導小組创建了,相關職能部門的同志都要參加進來,盡快構建起申碩指揮中樞系統。

  第二,创建事情縱隊:形成校院具體事情專班,密切事情配合。從學校到二級學院到教研室,要搭建事情專班,形成事情縱隊,要對著申碩目標迅速行動起來。

  第三,開放申碩過程:校內開放,校外向其他學校學習,積極爭取上級支持。在校內相互支持配合,在校外,要我們積極爭取上級支持,經常性地去學習兄弟院校先進經驗,請專家來講。只有這樣,資源彙集到學校的速度才快。

  第四,加強保障考核:做好各類保障,全過程加強考核。要以財力保障爲基礎,加大包罗其他的組織保障、事情保障、生活保障等方面的保障力度。申碩是全員、全校的事業,要全員動員,以強大態勢推動學校事情,實現事業新發展。申碩是我們學校未來三年,面臨的一場具有極大挑戰的戰役。我們要加強事情調度,強力推進相關准備事情。

  同志們,申碩事情,使命光榮,任重道遠,我們要堅定信心,堅決打贏申碩攻堅戰!

  謝謝大家!

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